Aprendizaje cooperativo en el aula
Fomentar el trabajo cooperativo como método de enseñanza-aprendizaje en el aula
Programa
- 01Fundamentación psicológica de la interacción social y trabajo colaborativo10 h
Enumeración y breve definición de las teorías psicopedagógicas en las que se fundamenta la colaboración
Teoría del aprendizaje colaborativo (AC)
Teoría de la representación social (RS)
Identificación de los procesos psicológicos que intervienen durante la colaboración entre alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Conexiones neurológicas
Conexiones cognitivas
Conexiones sociales
Conceptualización de trabajo grupal y trabajo cooperativo
Similitudes y diferencias entre el trabajo grupal y el cooperativo
El trabajo cooperativo como método de enseñanza
- 02Métodos y estrategias para los procesos de enseñanza-aprendizaje cooperativo10 h
Conceptualización de trabajo cooperativo
Definición de trabajo cooperativo
Descripción de los componentes esenciales del trabajo cooperativo
Planificación de los métodos y estrategias para los procesos de enseñanza-aprendizaje cooperativo
Exposición de los criterios para la formación de grupos
Planificación, estructuración y organización de la tarea
Descripción del rol del profesorado y el del alumno
Elección y adaptación de los recursos y materiales didácticos
Organización de tiempos y espacios
Definición de las estrategias para la evaluación del aprendizaje cooperativo
- 03Técnicas para el trabajo en grupo10 h
Descripción de las técnicas para el aprendizaje cooperativo
Técnicas cooperativas para el diálogo
Técnicas cooperativas para el proceso de la información
Técnicas para la resolución de problemes
Prácticas sostenibles en el desarrollo de las técnicas para el aprendizaje cooperativo
Identificación de las habilidades sociales cooperativas
Las habilidades sociales propias del trabajo cooperativo: empatía, escucha activa, asertividad, trabajo en equipo y mediación de conflictos
Entrenamiento a través de la puesta en práctica de las habilidades cooperativas
La asamblea y el trabajo en gran grupo con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje