Metodología didáctica
Identificar los métodos de enseñanza más adecuados para cada situación de aprendizaje y los instrumentos de evaluación, distinguiendo el procedimiento de la programación del proceso de enseñanza-aprendizaje, situando la diversidad de las estrategias metodológicas de enseñanza y su aplicación de acuerdo con las características del alumnado, caracterizando la importancia y el uso de la interacción didáctica en el contexto educativo e integrando efectivamente la fase de evaluación del aprendizaje dentro del ciclo de la metodología didáctica.
Programa
- 01La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje16 h
Identificación de las directrices en la programación del proceso de enseñanza-aprendizaje
Las competencias
La formulación de objetivos de aprendizaje
Tipología de contenidos y actividades
Desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje
Tipología de la metodología didáctica
Análisis de los recursos didácticos
La planificación de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
- 02Estrategias metodológicas de enseñanza16 h
Delimitación de las estrategias metodológicas de enseñanza
Tipología de estrategias metodológicas
Elementos que influyen en la estrategia metodológica
Herramientas de innovación y motivación del alumnado
Aproximación a los tipos de estrategia metodológica (pasivas y activas)
Adaptación de los procesos de enseñanza a las características del alumnado
La exposición magistral
La enseñanza individualizada
La dinámica del aprendizaje en grupo
- 03Los medios y recursos en la programación didáctica16 h
Concreción de los aspectos clave de los medios y recursos didácticos
Mecanismos de activación en el proceso de conocimiento
Tipología de medios y recursos didácticos
Ventajas y desventajas de medios y recursos didácticos
Descripción de los medios y recursos didácticos
Selección de medios y recursos didácticos
Aplicación de los medios y recursos didácticos
Diseño de la programación de una sesión formativa
- 04La interacción didáctica16 h
Localización de la teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
Razonamiento interpersonal
Fundamentos dialógicos en la enseñanza-aprendizaje
Adaptación a las características y necesidades del alumnado
Aplicación de la interacción didáctica
Variables que intervienen en el aprendizaje
Habilidades y competencias docentes
Nuevos espacios de aprendizaje: entornos naturales y virtuales
- 05La evaluación del aprendizaje16 h
Descripción de la evaluación del aprendizaje
Características de la evaluación
Tipología de evaluaciones
Necesidades del curso y el alumnado
Implementación de la evaluación
Instrumentos de evaluación
Diseño y aplicación
Retroalimentación