Introducción de la lengua inglesa en educación infantil
Adquirir las herramientas necesarias para la impartición y evaluación de la lengua inglesa en la educación infantil
Programa
- 01Habilidades de desarrollo psicomotor, psicosocial y del lenguaje en educación infantil10 h
Identificación del desarrollo psicomotor, psicosocial y del lenguaje en niños/as
Desarrollo psicomotor
Desarrollo psicosocial
Desarrollo del lenguaje
Fomento del desarrollo psicomotor en entornos sostenibles
Diferenciación del desarrollo del lenguaje en distintos grupos de edad
Distinción entre grupos de edad
Diferencias asociadas al lenguaje en los primeros años de vida
- 02La programación en la educación infantil10 h
Clasificación de la programación del inglés según el área
Área de comunicación
Área de representación
Planificación de actividades del inglés
Actividades inter niveles
Actividades para el desarrollo de la comprensión
Actividades para el desarrollo de la expresión oral y escrita
Propuesta de una programación
Conocimiento y aplicación de actividades en el centro en función de los grupos de edad
Marco normativo
La legislación vigente en el ámbito de la educación
La legislación vigente en la enseñanza del inglés
- 03Modelos de unidades didácticas y elaboración de actividades a través del cuento10 h
Clasificación de los modelos de unidades didácticas
My school
My family
Animals
My toys
My things
My body
Food
Numbers
Elaboración de actividades a través del cuento como recurso didáctico
Exploración de medios audiovisuales y nuevas tecnologías como método de reducción del impacto ambiental: vídeo, diapositiva, ordenador, y otras tendencias
Jugar y cantar para afianzar el aprendizaje
Propuesta de juegos y otras actividades
Aplicación de técnicas de psicomotricidad
Aplicación de técnicas de comunicación: música, cuentos, y otros juegos
- 04Evaluación del inglés en la etapa infantil10 h
Identificación de técnicas de recogida de información
Metodología de recogida de información
Planificación didáctica
Diseño de propuestas para la aplicación de las técnicas trabajadas y su traslado al trabajo en el aula
Identificación del marco teórico de la evaluación
Contenidos teóricos
Descripción de técnicas de evaluación