Atención al alumnado con altas capacidades
Identificar alumnos con talento y altas capacidades para dar respuestas educativas en el aula y en la orientación personal
Programa
9 bloques · 50 h- 01Características en el plano físico, intelectual, emocional, social y personal
Introducción
Diferenciación de términos
¿El niño muy inteligente, nace o se hace?
Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades
Características de los niños con altas capacidades
Modelos de superdotación
- 02Problemática de los niños con talento y fracaso escolar
Introducción
Dificultades en el ámbito escolar
Problemas de falta de atención e hiperactividad
Problemas emocionales y de disincronía
Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades
- 03Necesidades educativas
Introducción
Necesidades educativas de los alumnos con talento y altas capacidades
Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente
¿Cómo llevar a cabo proyectos de investigación?
Desarrollar mentes creativas
Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación
- 04Talento, altas capacidades y área de lenguaje
Introducción
El talento lingüístico
Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos
Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología
Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
Ejemplos prácticos para cada etapa educativa
- 05Talento, altas capacidades y área de matemáticas
Introducción
El talento matemático
Habilidades, creatividad y valores
Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología
Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
Ejemplos prácticos
- 06Talento, altas capacidades y área de ciencias naturales
Introducción
El talento científico
Habilidades, creatividad y valores
Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico
Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades
Ejemplos prácticos para cada etapa educativa
- 07Talento, altas capacidades y área de ciencias sociales
Introducción
El talento visoespacial y artístico
Habilidades, creatividad y valores
Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico
Ejemplos prácticos para cada etapa educativa
- 08Procedimientos de identificación y papel de los orientadores
Introducción
Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación
Pautas de detección de alumnos con talento y altas capacidades
Pruebas psicopedagógicas de identificación
Elaboración de informes psicopedagógicos
Necesidad de la intervención
Principales estrategias de intervención escolar
Sistemas de enriquecimiento para el aula
- 09Respuesta educativa del centro escolar ante los alumnos con talento y altas capacidades
Introducción
¿Cómo sé si mi hijo tiene talento o altas capacidades?
Coordinación con el centro educativo
Formación de la personalidad y adquisición de valores
Asociaciones de padres de hijos superdotados