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Aplicar las herramientas de la evaluación por competencias en la práctica docente, identificando las características y procesos fundamentales para el desarrollo de la evaluación de competencias, así como el procedimiento general de evaluación de las…
Evaluar por competencia en la práctica docente
Evaluar el proceso formativo en su diseño, equipamiento y resultados, examinando las nociones y elementos clave del proceso existente en la evaluación de la formación, así como su desarrollo, gestionando la evaluación del diseño y seguimiento de las…
Realizar la evaluación del proceso formativo en su diseño, equipamiento y resultados, estableciendo los parámetros a evaluar y las técnicas de evaluación
Utilizar la técnica de limpieza más adecuadas, y la maquinaria de limpieza más eficaz, previniendo los riesgos inherentes a esta actividad.
Diseñar, planificar y evaluar acciones formativas.
Adquirir las competencias, habilidades y actitudes necesarias como formador/a de las distintas acciones de Formación Profesional para el Empleo.
Adquirir y desarrollar una competencia comunicativa en francés con un nivel común de referencia B1, usuario independiente, nivel umbral (MCERL). Nivel B1: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones…
Adquirir y desarrollar una competencia comunicativa en francés con un nivel común de referencia B2, usuario independiente (MCERL). Nivel B2: Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso los…
Adquirir un conocimiento fundamentado sobre los beneficios de la gamificación en los procesos de aprendizaje, por su efecto motivador, entendiendo las diferencias entre el juego y la gamificación y las teorías en las que se sustenta, y manejar las claves…
Identificar las vías de integración de la "gamification" en el proceso de innovación educativa, analizando la naturaleza intrínseca de aprendizaje en la gamification y explicitando la relevancia de la gamification en las acciones formativas.
Aplicar la gamification en el proceso de innovación educativa.
Identificar los distintos modelos de familia y su diversidad para llevar a cabo una intervención social adecuada.
Gestionar el proceso de formación, desde la detección de necesidades hasta la evaluación.
Recibir, emitir y gestionar las llamadas para prestar el servicio de teleasistencia, manejando las herramientas telemáticas, técnicas de atención telefónica y habilidades psicosociales y de trabajo en equipo, dando respuesta a las necesidades y demandas de…
Analizar los distintos tipos de contaminación ambiental que se originan en las tintorerías y lavanderías, identificando y gestionando los compuestos orgánicos volátiles presentes en ellas, así como los principales riesgos que pueden derivar en resultados…
Gestionar los servicios y equipos de trabajo de limpieza en edificios y locales, teniendo en cuenta la normativa de calidad, medioambiental y de prevención de riesgos laborales.
Gestionar un centro educativo infantil desde la perspectiva psicopedagógica
Establecer el plan de actividades de los profesionales y supervisar sus trabajos, gestionando los materiales a utilizar, para garantizar la limpieza de los centros asignados, cumpliendo las normas de seguridad y velando por la salud laboral de las personas…
Utilizar adecuadamente los aspectos que inciden en la comunicación, y entenderlos como una cuestión fundamental en la labor docente, analizando la importancia de la comunicación verbal y no verbal, conociendo y aplicando las técnicas necesarias para una…
Detectar situaciones potenciales de maltrato y dirigir a las personas afectadas a profesionales cualificados para abordar la problemática, identificando causas y formas de violencia y los colectivos más vulnerables a estas, además de distinguir las…
Identificar el marco sociocultural en el que se desarrolla las desigualdades de género aplicando una metodología desde la intervención socioeducativa.
Utilizar de forma adecuada las herramientas digitales con fines educativos
Organizar y gestionar servicios de información para jóvenes que respondan a los intereses y necesidades de este sector de la población desarrollando acciones de información, orientación, dinamización de la información, promoviendo actividades…
